ULALA・独自システムによる支援

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日本語学習 ULALA

業種ごとの言葉と場面で練習。

自社オリジナルシステムULALAを使い、見て・聞いて・話す日本語学習をご案内します。食品製造の仕事内容を伺い、日常会話に加えて、業種ごとの言葉や場面に対応する学習内容を整理します。

掲載する共通デモは食品工場専用教材や実際の学習履歴を示すものではありません。衛生教育・安全教育は企業様の基準で実施します。

学習の使い方

現場での練習につなぐ4つの段階

独自システムによる管理

期限・予定	在留期限や申請予定、必要資料を、担当が確認できる形で整理します。
面談と支援の記録	実施した支援、相談内容、次に必要な対応を記録し、対応漏れのリスクを抑えます。
共有の範囲	企業様へ共有する情報と、本人の個人情報を区別し、必要な担当者に限って扱います。

利用できる機能・共有方法・権限の範囲は、ご契約内容と実装状況を確認してご案内します。未確認の機能を実装済みとは表示しません。

実務で確認すること

言葉を知ることと、仕事で使えることを分けて考えます。「見て覚える」「音を聞く」「まねして話す」を繰り返し、分からないときに聞き返せることを目指します。企業様の作業・安全教育を代替するものではありません。

ご相談を進めるための確認表

確認すること	具体的に整理する内容	準備する資料・次の対応
聞き返す	分からない指示を、そのまま進めない。	「もう一度お願いします」「ここを確認してもいいですか」を練習。
確かめる	数量、時間、場所などを復唱して確認。	製造工程・シフト・衛生教育に即した短い会話を準備。
報告する	体調や作業で困ったことを早めに伝える。	誰に、いつ、どの方法で相談するかを企業と本人で共有。

ここで紹介するのは準備の整理例です。実際の業務・契約・支援の内容に応じて確認事項を調整し、実施したことと次に対応することを記録します。

確認日：2026年10月26日。申請時は最新の公式資料と個別の条件を照合します。